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Patrones Espacio-Temporales de Temperaturas Globales (Actividad 2 / 7)

Descripción

Este simulador interactivo te permite explorar datos históricos sobre la temperatura media global a lo largo del tiempo. A través de gráficas y visualizaciones, podrás identificar patrones de calentamiento o enfriamiento, analizar variaciones por décadas, regiones o estaciones, y comprender cómo estos datos reflejan los efectos del cambio climático. Interpretar esta información es clave para entender la relación entre la actividad humana, los ciclos naturales y el estado actual del planeta.

Objetivo
  • Identificar y analizar patrones de cambio en la temperatura global a lo largo del tiempo.
  • Comprender el valor de los datos históricos en el estudio del cambio climático.
  • Fomentar el pensamiento crítico en torno al impacto ambiental y la sostenibilidad.
  • Desarrollar habilidades para leer e interpretar gráficas y datos reales.
Visualización de datos para contar historias
Esta actividad tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a analizar y visualizar datos históricos sobre las temperaturas globales terrestres, con el fin de comprender las tendencias del cambio climático. A través de la creación de gráficos de líneas, mapas de calor y diagramas de barras, los estudiantes podrán observar las variaciones de temperatura a lo largo del tiempo, identificar picos extremos y correlacionar estos cambios con eventos históricos como la Revolución Industrial. La actividad les permitirá transformar datos complejos en representaciones visuales claras, facilitando su interpretación y análisis. Al concluir, los estudiantes reflexionarán sobre el impacto del cambio climático mediante la interpretación de sus visualizaciones y compartirán sus conclusiones con el grupo. Este ejercicio no solo fortalece habilidades en el uso de herramientas de visualización de datos, sino que también fomenta una comprensión profunda de los efectos del cambio climático, promoviendo una mayor conciencia sobre la importancia de actuar para mitigar sus consecuencias.
Escribe tu historia aquí:

¿Qué patrones observas en la temperatura promedio y en la incertidumbre de la temperatura promedio?


Los autores desean agradecer al Tecnológico de Monterrey por el apoyo financiero otorgado a través del "Challenge-Based Research Funding Program 2023", Proyecto ID #IJXT070-23EG99001, titulado "Complex Thinking Education for All (CTE4A): A Digital Hub and School for Lifelong Learners."
Desarrollado por: Tariq, R., Oliva Córdova, L. M., Flores-Nicolás, M., Hernández López, D. A., Ramírez, J., Martínez Reyes, M., y García López, I. M.
© 2025. Tecnológico de Monterrey. Todos los derechos reservados.